Comment dépasser les réactions émotionnelles engendrées par l’arrivée de chatGPT dans la formation et penser l’action pédagogique dans un paysage redessiné par l’IA ?
Raphaël GRASSET, chercheur en sciences de l’éducation et fondateur de Traindy, nous propose un cadre de réflexion issu de la recherche pour imaginer les nouveaux usages en formation.
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Jean-Paul BERMEJO de PURPLE CAMPUS nous présente l'expérimentation qu'il mène actuellement avec une section d’apprentis sommeliers en pédagogie renversé ! Un retour d'expérience de présentiel enrichi à découvrir.
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« 24 heures de la Cré@ » est un événement à destination des apprentis, autour de la création et de la créativité : « Les CFA accueillent des jeunes pour qu’ils acquièrent, en leur sein et auprès des professionnels, des compétences techniques. Mais comment leur transmettre ces compétences douces, les « soft skills » tant recherchées par les entreprises ?
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Quelques années après le déploiement des badges numériques et leur intégration par les équipes pédagogiques, les apprenants et les entreprises, il est opportun d'identifier les meilleures pratiques à adopter et les écueils à éviter.
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