Game Design Minute, la méthode express pour concevoir une activité pédagogique ludique
Découvrez Game Design Minute, la méthode express de Laëtitia Colin pour concevoir des activités pédagogiques ludiques, engageantes et faciles à mettre en œuvre.
Récits d’apprentis en mobilité internationale
Deux apprentis partagent leur expérience de mobilité en Europe et racontent comment cette immersion a marqué leur parcours personnel et professionnel.
Capter l’attention des élèves à l’ère du numérique : stratégies issues des neurosciences
Dr Sandrine Duverne, consultante en neurosciences cognitives et psychologie, apporte un éclairage scientifique sur les mécanismes de l’attention et de l’engagement.
Accompagner les apprenants Dys de la salle de cours à l’entreprise
Animé par Maëva COFFIN, ingénieure pédagogique passionnée et fortement engagée sur ces questions, ce webinaire est l’occasion de mieux comprendre les enjeux liés aux troubles Dys et de découvrir des pratiques concrètes pour favoriser la réussite de chacun.
Comment développer la posture éthique et responsable des apprenants
Laurie Mézard nous invite à explorer comment développer une posture éthique et responsable chez les apprenants, pour qu’ils deviennent de véritables facilitateurs de la transition écologique en entreprise.
Apprentissage : que faire quand l’entreprise d’alternance ne permet pas d’acquérir toutes les compétences ?
Lydie Charpentier et Christelle BERTHOULOUX, Responsables pédagogique au Campus Centre de la CCI Indre, partagent une pratique pédagogique inspirante : la mise en place de partenariats avec d’autres entreprises pour offrir aux apprenants des situations professionnelles qu’ils ne rencontrent pas dans leur structure d’accueil.
Et si on repensait nos espaces d’apprentissage ?
Marie-Christine LLORCA, Dr en Sciences de l'Éducation, dirigeante d'AGO formation, passionnée par les environnements d’apprentissage, nous propose un parcours en 4 temps…
Conception pédagogique responsable, par où commencer ?
Laurie Mézard vous invite à questionner vos pratiques de formation en partant de vous - de votre contexte et de vos contraintes. Elle vous propose des pistes de réflexion et d’action pour développer une pratique de formation plus responsable, alignée avec l’impératif de transition écologique.
Transition écologique, tenir le cap face aux vents contraires
Philippe Lévêque, auteur et fondateur d’Ecofrugal, met à profit son expérience de terrain et son engagement dans l’économie sociale et solidaire pour décrypter les enjeux actuels et proposer des leviers d’action concrets et inspirants.
Être formateur à l’ère de l’IA : comment faire évoluer sa posture ?
Depuis près de 20 ans, nous assistons à une évolution de la posture du formateur vers un équilibre entre expertise et facilitation. Ce webinaire aborde l’arrivée de l’Intelligence Artificielle et comment elle accélère cette transition, quels éléments concrets travailler pour rester des formateurs pertinents. Raphaël GRASSET, chercheur, enseignant et entrepreneur en sciences cognitives vous invite à découvrir votre posture de formateur au travers d’un test psychométrique issu de la recherche.
Ce que vous pensez savoir sur le cerveau qui apprend… et qui pourtant est faux
Nous n’utilisons que 10% de notre cerveau”, “Moi, j’ai une mémoire visuelle...”, “Écouter du Mozart rend plus intelligent !”… Même si certaines de ces croyances largement répandues prêtent parfois à sourire, elles véhiculent surtout de fausses idées sur le fonctionnement du cerveau et peuvent avoir un impact sur les pratiques pédagogiques. Au cours de cette intervention, nous voyons ce que sont les neuromythes, quels peuvent être leur impact et quels sont ceux qui existent autour de l’apprentissage.
Présentiel enrichi 1 an après bilan et perspectives
Un an après un premier retour, Jean-Paul Bermejo de Purple Campus Occitanie nous invite pour une plongée captivante dans une expérimentation audacieuse menée avec une promotion d'apprentis sommeliers. Présentiel enrichi, intelligence collective, design thinking et outils numériques s'entrelacent pour révolutionner les pratiques pédagogiques.
La mobilité de l’équipe pédagogique
Découvrez comment le consortium national Movil’App, piloté par CCI France et financé par Erasmus+, accompagne la mobilité pour tous les acteurs de l’apprentissage. Dédié aux apprentis de niveau infra-bac, Movil’App propose également des opportunités uniques pour les professionnels de l’apprentissage : équipes pédagogiques, tuteurs d’entreprise et personnels administratifs.
La classe autonome, j’enseigne moins, ils apprennent plus !
Juline ANQUETIN RAULT, enseignante et pédagogue nous fait découvrir la méthode qu'elle a mise au point avec ses élèves où le matériel devient l'enseignant. Elle nous explique comment est né la classe autonome, son fonctionnement et les résultats obtenus.
Respecter nos rythmes biologiques pour une meilleure santé et mieux apprendre
Ouria DKHISSI-BENYAHYA, chercheure en chronobiologie à l’Institut Cellule Souche et Cerveau, INSERM U1208 (Bron), nous explique comment les rythmes circadiens influencent notre santé et nos apprentissages.
A la découverte des communautés apprenantes
Embarquez pour un véritable voyage qui nous emmènera à la rencontre d’une école dans la forêt, d’un monastère ou encore du dernier peuple autochtone d’Europe, afin d’observer leurs méthodes d’apprentissages collectifs.
Développer une posture de facilitateur dans un monde d’IA générative
Formateurs, découvrez pourquoi et comment développer une posture de facilitateur dans un monde d'IA générative.
L’École Congolaise d’Optique, un partenariat solidaire et fédérateur
Découvrez comment une initiative internationale fédère les équipes pédagogiques à travers une collaboration solidaire.
Apprendre hors les murs – Mobilité des apprenants, quels bénéfices ?
Bouger pour se former, la mobilité comme réponse au développement des soft skills et comme avantage concurrentiel de l’offre de formation.
Apprendre hors les murs : le séminaire d’intégration
Claude RAYNAUD nous présente les atouts des séminaires de rentrée : rendre les apprenants acteurs, développer leurs soft skills, briser les silos entre filières, renforcer le sentiment d’appartenance à l'école...
Démarche d’intégration de la RV en formation
La réalité virtuelle… Un outil pédagogique immersif qui favorise les apprentissages. Présentation des étapes clés du déploiement de la Réalité Virtuelle au sein des trois sites de formation de la CCI de Maine et Loire.
L’évaluation par les pairs au service des hard et des soft skills
Découvrez comment l'évaluation par les pairs améliore à la fois les compétences techniques et comportementales des apprenants. Un retour d'expérience de écklore-ed school of management et ChallengeMe.
IA, Booster l’usage du LMS par la création de ressources interactives
Comment l'IA peut accélérer l'utilisation d'un LMS et faciliter la création de parcours e-learning ? Avec quels prérequis pour les équipes pédagogiques ? Pour quels types de parcours ? Retour d'expérience du Campus du Lac de Bordeaux.
Comment minimiser l’empreinte carbone de nos formations ?
Comment évaluer les paramètres et leviers qui entrent en jeu pour optimiser l’impact environnemental des parcours de formation ? Comment les mesurer, les économiser et peut-être les renouveler. Cet échange autour de l’impact carbone de la formation permet de découvrir différentes approches employées par des apprenants et des professeurs.
Comment engager nos apprenants ?
Dans un contexte individualiste et du tout livré en 30 minutes, comment engager les apprenants lors d'une formation ? Coralie DAMAY, enseignant chercheur en sciences de gestion et directrice de l'Action Learning Lab de l'ISC Paris, nous propose un retour d'expérience sur des dispositifs pédagogiques visant à engager les apprenants dans leur formation.
