![\"\"](\"https:\/\/1001parcours.cci.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/NL7-RessourcePedagoInnov-300x300.png\")
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Licence CC \u2013 BY \u2013 SA MOOC \u00ab\u00a0Innover en p\u00e9dagogie\u00a0\u00bb Communaut\u00e9 1001 Parcours<\/p>\n
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Dans un contexte o\u00f9 la formation \u00e9volue rapidement, la mutualisation des ressources p\u00e9dagogiques appara\u00eet comme une r\u00e9ponse incontournable\u202f: partager ses supports permet de gagner du temps, de r\u00e9duire les co\u00fbts, de stimuler la qualit\u00e9 p\u00e9dagogique et de renforcer la coop\u00e9ration entre formateurs. Pour que ce partage ne se limite pas \u00e0 un simple \u00e9change de documents, il est indispensable de garantir la qualit\u00e9, la pertinence et l\u2019adaptabilit\u00e9 des ressources avant leur int\u00e9gration dans sa propre pratique.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Cela suppose de savoir les analyser et les adapter avec exigence. L\u2019atelier collaboratif du MOOC Innover en P\u00e9dagogie du 23 mai 2025 a mis en lumi\u00e8re un besoin : disposer d\u2019une grille d\u2019\u00e9valuation structur\u00e9e et partag\u00e9e, permettant d\u2019assurer cette d\u00e9marche qualitative.<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n En conclusion, une grille d\u2019\u00e9valuation partag\u00e9e est un outil de qualit\u00e9. Elle garantit la pertinence et l\u2019\u00e9thique des ressources mutualis\u00e9es, tout en facilitant leur appropriation.<\/span><\/p>\n Avec des crit\u00e8res clairs et des consignes pr\u00e9cises, elle soutient l\u2019analyse critique et la collaboration entre formateurs. Adopter cette d\u00e9marche structur\u00e9e, c\u2019est transformer le partage de ressources en levier concret de d\u00e9veloppement p\u00e9dagogique dans une d\u00e9marche soutenant l\u2019innovation.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dans un contexte o\u00f9 la formation \u00e9volue rapidement, la mutualisation des ressources p\u00e9dagogiques appara\u00eet comme une r\u00e9ponse incontournable\u202f: partager ses supports permet de gagner du temps, de r\u00e9duire les co\u00fbts, de stimuler la qualit\u00e9 p\u00e9dagogique et de renforcer la coop\u00e9ration entre formateurs. Pour que ce partage ne se limite pas \u00e0 un simple \u00e9change de documents, il est indispensable de garantir la qualit\u00e9, la pertinence et l\u2019adaptabilit\u00e9 des ressources avant leur int\u00e9gration dans sa propre pratique.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":3738,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[135],"tags":[202,211],"class_list":["post-3730","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","tag-formation-professionnelle","tag-mutualisation"],"yoast_head":"\nPour \u00e9valuer une ressource p\u00e9dagogique innovante, cinq grands crit\u00e8res peuvent vous guider :<\/b><\/h5>\n
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\n<\/b>La ressource contribue concr\u00e8tement \u00e0 la r\u00e9alisation de l\u2019objectif p\u00e9dagogique, et s\u2019int\u00e9gre de fa\u00e7on coh\u00e9rente dans une unit\u00e9 d\u2019apprentissage<\/span><\/li>\n
\n<\/b>Elle doit pouvoir s\u2019adapter \u00e0 diff\u00e9rents contextes ou publics, \u00eatre modifiable et permettre une am\u00e9lioration continue<\/span><\/li>\n
\n<\/b>Une ressource innovante favorise des approches actives\u202f<\/span><\/li>\n
\n<\/b>Elle est compr\u00e9hensible par tous, inclusive et respectueuse des diff\u00e9rences ; elle garantit un apprentissage \u00e9quitable\u00a0<\/span><\/li>\n
\n<\/b>Enfin, la ressource est multimodale, adapt\u00e9e \u00e0 diff\u00e9rents canaux de diffusion ou de stockage<\/span><\/li>\n<\/ul>\nPoints communs observ\u00e9s dans les contributions Fil rouge du MOOC<\/b><\/h5>\n
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Points distinctifs qui se d\u00e9marquent selon les contributions Fil rouge du MOOC<\/b><\/h5>\n
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\u00c9l\u00e9ments \u00e0 retrouver dans une grille d\u2019\u00e9valuation<\/b><\/h5>\n
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