- formation professionnelle

Conception pédagogique responsable, par où commencer ?

Laurie Mézard vous invite à questionner vos pratiques de formation en partant de vous - de votre contexte et de vos contraintes. Elle vous propose des pistes de réflexion et d’action pour développer une pratique de formation plus responsable, alignée avec l’impératif de transition écologique.
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Comment tenir compte des émotions dans la formation à distance ?

Contrairement à une idée reçue, la formation à distance n’atténue pas les émotions des apprenants : elle les transforme et, parfois, les amplifie. Isolement, frustration technique, perte de repères ou au contraire soulagement d’éviter l’exposition au groupe… autant de ressentis que les formateurs doivent anticiper et accompagner.
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Les émotions, clés de voûte de l’apprentissage

Les émotions ne sont pas des éléments périphériques dans les situations d’apprentissage : elles en sont le cœur vivant. La recherche en sciences cognitives a démontré que les émotions influencent directement les capacités de concentration, de mémorisation et de réflexion.
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L’innovation pédagogique : un levier stratégique de commercialisation pour les organismes de formation ?

À l’heure où les entreprises recherchent des formations plus impactantes et où les apprenants sont de plus en plus exigeants quant à la qualité de leur expérience d’apprentissage, une question émerge : l’innovation pédagogique peut-elle constituer un véritable argument de commercialisation pour les organismes de formation ?
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